Sciences humaines et sociales

L’adoption aujourd’hui, mythes et réalités, aspects sociaux et psychoaffectifs

A propos de cette vidéo

Publié le 21/07/2022 - Durée : 00:00:00

L’adoption a émergé dans le code civil de 1804 et était organisée selon les seuls intérêts de la société. Il s’agissait d’éviter les frais de succession ou de transmettre un nom... Progressivement, elle est devenue une solution pour les personnes souffrant de ne pas avoir d’enfant... Mais l’enfant n’est pas un bien social et il n’existe pas non plus de droit à l’enfant. La filiation adoptive n’est pas une merveilleuse aventure, mais elle comporte des risques. Elle doit être une rencontre qui va se décliner de diverses façons au fil du temps entre un enfant qui en a besoin et d’adultes en capacité de déployer leurs aptitudes parentales.

  • Intervenant(s) :

  • Martine Duboc, Psychologue clinicienne, Psychothérapeute - Rouen, Ex-membre du Conseil Supérieur de l’Adoption

Le programme

Les rencontres poitevines de psychologie à l'école

La structure familiale dans notre société se présentait sous des formes relativement stables jusqu’au milieu du siècle dernier mais elle évolue très rapidement depuis quelques dizaines d'années, sous l'effet de divers facteurs : accélération du mouvement d'émancipation des femmes, libéralisation des processus de procréation, séparation et recomposition des couples parentaux, adoption, arrivée de familles migrantes...
 
De nouvelles configurations familiales ne sont-elles pas en train de voir le jour ? Les individus qui constituent ces nouvelles familles doivent s’adapter, peut-être en sont-ils indemnes, plus vulnérables ou encore plus forts ? Alors que la famille devrait être un havre de paix, un lieu de transmission, de socialisation et d’apprentissage pour l'enfant, bénéfique à la croissance de l’être en devenir, elle est quelquefois aussi un lieu délétère, voire d'extrême violence.
 
Par ailleurs, l’actualité a également bousculé les habitudes familiales : la crise sanitaire a impliqué une distanciation sociale et physique qui a parfois fait la part belle à une nouvelle forme d’interaction : l’utilisation des réseaux sociaux et écrans dans le développement des relations humaines questionne les familles comme les professionnels.
 
Dans ce cadre, les parents se sont vu confier de nouvelles missions : l’instruction à domicile imposée, le télétravail… Le burn-out n’est plus seulement professionnel, il peut devenir parental !
 
Dans ce contexte de crise sanitaire, la famille - tant dans sa structure que dans son fonctionnement - serait plus que jamais le révélateur des inégalités sociales… et qu’en est-il de ces familles migrantes qui arrivent dans le monde occidental ?
 
L’école, quant à elle, doit s’adapter, accueillir les changements sociétaux, les nouveaux modèles familiaux, prendre soin des enfants, des élèves et de leurs apprentissages.
 
Les psychologues de l’éducation nationale ont été de plus en plus sollicités dans ce contexte sanitaire anxiogène où leurs missions et leurs propres représentations sont réinterrogées sans cesse pour s’adapter à un contexte à la fois connu et parfois surprenant…
 
Ces nombreux questionnements seront abordés lors de ces 13èmes Rencontres qui réuniront des psychologues et professionnels de l'enfant et de la famille afin de qu’ils nous apportent leur éclairage et enrichissent notre réflexion.

 

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