Economie, Gestion et Communication

Approches pédagogiques créatives

A propos de cette vidéo

Publié le 27/09/2013 - Durée : 00:52:12

On ne donne pas à manger à un âne qui n'a pas soif! " - Aussi une des clefs d'un apprentissage réussi est d'avoir fait émerger le désir d'apprendre. Notre propos sera d'identifier en quoi le processus d'apprentissage est en soi un processus de créativité et en quoi les techniques de créativité peuvent être utilisées dans un contexte de pédagogie - Quelques éclairages s'appuyant également sur les travaux de neuro-pédagogie viendront étayer nos propos

Le programme

Campus Européen d'Ete 2013 : UX design : l'expérience utilisateur au service des apprentissages ?

"UX Design", "User Experience Design", "design d'expérience utilisateur" : l'expression, encore peu répandue en France, désigne une démarche attentive à la qualité du lien créé entre une interface numérique et son public. L'ambition est vaste : entre esthétisme et fonctionnalité, il s'agit d'anticiper l'usage de l'utilisateur et de créer une relation de confiance avec lui. Objet d'un véritable engouement chez les jeunes professionnels du numérique, l'UX Design représente-t-il pour autant une opportunité de renouveler les réflexions scientifiques et les démarches professionnelles ? Ses préoccupations, à mi-chemin entre l'ergonomie et le design, ne sont pas en effet pas nouvelles et font écho à des théories et pratiques déjà établies. Le campus européen d'été C2E 2013 propose d'aborder la question sous l'angle original des technologies éducatives : il interroge l'UX Design, selon une approche critique, dans ses rapports à l'apprentissage.

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